Un barrio con muchos habitantes pero pocos conectados.

Por:
Jonathan Montoya García.

Cada vez Laura tiene que hacer algún trabajo para su colegio y requiere de un computador con Internet para esto empieza a sufrir desaliento. Así mismo lo dice ella, una estudiante de grado once del CEFA que espera con anisas que sea diciembre para ver si por fin su mamá le regala el computador que le prometió.
Laura tiene 15 años, y desde que estaba en noveno, para poder hacer sus trabajos, le toca ir hasta el centro o al barrio El Salvador ya que donde ella vive, en Las Palmas, no hay un solo café o cyber donde pueda hacer lo que necesita.
El barrio las Palmas esta ubicado en el centro oriente de Medellín y cuenta con una población aproximada de 5.000 habitantes de estratos 3 y 4 de los cuales menos del 50% tienen acceso a Internet a pesar de que en la zona este el servicio de banda ancha que ofrece la empresa de comunicaciones UNE.

“Cuando voy a hacer trabajos también voy donde una amiga que vive cerca, lo maluco es que el Internet es con tarjeta, entonces es medio lento y si llaman, se cae el Internet, entonces por eso prefiero ir a los cybers del centro”.
En esta comunidad la mayoría de personas que tienen en sus casas un computador acceden a Internet por medio de tarjetas o Internet conmutado, pero se espera que esto cambie a partir de los nuevos servicios en telecomunicaciones que se están ofreciendo en la ciudad.
Pero Laura no es la única que se queja, ese es el sufrimiento común de la mayoría de estudiantes que no tienen como acceder a la Web desde sus casas. Esteban, un estudiante de décimo del colegio Ana de Castrillón, único colegio del barrio; hace sus consultas en los 15 minutos que le dan para utilizar un computador de la sala de la institución.
A pesar de que el barrio Las Palmas el acceso a Internet sea tan pobre, otras de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) si se encuentra muy fuertes, entre ellas la televisión, con cable operadores como UNE y Cable Pacífico; y también el servicio de telefonía celular, ya que además de existir dos celulares en promedio por casa hay también más de 70 lugares entre ellos tiendas que ofrecen el servicio de llamadas a distintos operadores nacionales e internacionales.
En la ciudad se está trabajando y por ende, en el barrio también. Por ahora hay proyectos como la construcción de un colegio que hace parte de la transformación del cementerio San Lorenzo y que contará con un aula Medellín Digital. También serán más los conectados a Internet con los nuevos servicios que se están ofreciendo y más económicos, igual que con la llegada de nuevas empresas que entraran a competir para que todos tengan más y mejor acceso a las TIC

Inclusión digital

Para comenzar a hablar de inclusión digital tenemos que aclarar el concepto de TIC.
Las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información o procesos de formación educativa.
Según la asociación americana de las tecnologías de la información (Information Techology Association of America, ITTA): sería el “estudio, el diseño, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la administración de la información por medio de sistemas informáticos, esto incluye todos los sistemas informáticos no solamente la computadora, este solo es un medio más, el más versátil, peor no el único; también los teléfonos celulares, la televisión, la radio, los periódicos digitales, etc”.
Nuestra ciudad tiene un nivel de desarrollo tecnológico alto comparado con las demás ciudades de Colombia, por lo tanto nos encontramos en un proceso de inclusión digital, ya que para lograr la totalidad de este, en situación teórica, sería cuando todo ciudadano y en igualdad de condiciones tenga acceso a las TIC.
Estar conectado de manera digital se vuelve cada vez más importante para el desarrollo económico, educativo y social de las personas.
La universidad de Antioquia como sociedad del conocimiento está obligada a utilizar las TIC, principalmente la computadora, la televisión, la radio y demás medios digitales para que no exista el riesgo de una exclusión digital. También establecer las condiciones necesarias para que cada de los estudiantes tenga igual acceso a estas.
Las TIC se están incorporando en nuestro entorno educativo como elemento informador, lúdico, como un elemento propiciador de contactos e intercambios.
Nuestra Universidad cuenta con distintos medios que permiten empezar a hablar de inclusión digital, entre ellos Radio Altair, De la Urbe Digital entre otros. Todos con el propósito de una integración estudiantil que permita crear conocimiento, informar e intercambiar opiniones.
En el texto “Retos de la inclusión digital, propuestas del futuro” exponen unos puntos clave de actuación para llegar a la inclusión digital, entre los que se encuentran:
Diseño de políticas educativas específicas de TIC y discapacidad.
Dotación e infraestructuras específicas de Hardware, Software, Recursos e Internet.
Nuevos modelos de formación, investigación, intercambio y colaboración.
Construcción de referentes y servicios de apoyo en la atención a la diversidad.
Asumir y promover los estándares y las directrices del “Diseño para todos”
Considerar el acceso a la Sociedad del Conocimiento como un derecho universal.

En la Universidad de Antioquia queda mucho por hacer, hay muchas personas con incapacidades, analfabetismo tecnológico y con poca accesibilidad a las TIC que están muy presentes en el discurso pero no en el uso.